艺术何以疗愈？一场“不设评委席”的特别展演。与常规艺术比赛不同，本届展演明确提出“不拼技巧、不设门槛”，将焦点从竞技转向表达。心理舒压情景剧的舞台上，学生们本色出演--师生之间的理解隔阂、亲子沟通中的欲言又止、学业压力下的辗转难眠，这些发生在校园和家庭中的真实场景被搬上舞台。短小精悍的剧目融合了民族团结、校园文明等本土元素，以沉浸式演绎化解成长困惑，成为润物无声的沉浸式心理课堂。
治愈舒压声乐专场更是将“去竞技化”进行到底。简易乐器伴奏、全员和声跟唱、趣味节奏互动……在悠扬歌声中，学生们释放学业压力、舒缓负面情绪，用音乐点亮青春心境。一位参与展演的学生感慨：“站在舞台上不是为了打分，而是把心里的话唱出来，这种感觉特别好。”
从体验到共鸣，四大板块构筑“心育风景线”。文创主题演讲创新采用“演讲+文创展示+手工体验”模式，选手结合原创文创作品分享成长感悟，赛场外设置互动体验专区，师生、观众亲手参与手工文创制作，在动手实践中放松身心、陶冶情操。原生艺术绘画板块则面向全市中小学征集原创作品，经艺术、心理、教育领域专家联合评审综合评优。各校打造的班级、校级艺术共创墙，与市级主题绘画墙遥相呼应，构筑起校园特色心育美育风景线。
自4月启动以来，全市各中小学立足办学特色，自主开展了心理情景剧排演、舒压声乐创作、原生艺术共创等系列活动，并邀请家长代表、社区工作人员走进校园参与互动，营造了全员关注学生心理健康的浓厚氛围。
本次活动由昌吉市教育局主办，中关委教育中心关心生命健康组委会、“泉昌情·教育人才工作站”王金凤新疆昌吉市中小学心理健康工作室联合主办，福建省对口支援新疆工作前方指挥部昌吉市分指挥部、新疆红十字基金会科教筑梦专项基金等单位鼎力协办，汇聚多方育人资源，保障活动高质量、专业化开展。
“艺术是最好的心灵解药，成长需要温柔的正向滋养。”昌吉市教育局心理健康教研员冯荣表示，校园舒压艺术节是昌吉市深化五育并举、推进美育与心理健康教育深度融合的创新实践，更是落实立德树人根本任务、护航青少年身心健康成长的重要载体。
据悉，下一步昌吉市教育局将持续依托“泉昌情教育人才工作站”、中小学心理健康名师工作室等平台，探索适配青少年成长规律的心理健康教育新模式，让全市学子在阳光下舒展成长、自信绽放、逐光前行。
（思政科供稿）
编辑|杨斌
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